ELABORAZIONE SENSORIALE

A dark skinned person sat meditating next to a green plant with a green sun above them

Se vogliamo capire l'autismo, dobbiamo capire l'elaborazione sensoriale.  Le persone autistiche hanno cervelli e corpi che vivono il mondo in modo diverso rispetto alle persone non autistiche. È il modo in cui elaboriamo le informazioni che ci circondano nell'ambiente. Quindi luce, suono, movimento, odori, temperatura. Esistono diversi sistemi sensoriali:
 

  • vista (visione)

  • udito (uditivo)

  • odore (olfattivo

  • gusto (gustativo)

  • tocco (tattile)

  • vestibolare (movimento)

  • propriocezione (posizione del corpo)

Two dark-skinned children playing with yellow slime

Possiamo essere iposensibili in alcuni sistemi (così poco reattivi , che necessitano di più input), o ipersensibili (così iperreattivi, che sfugge a quell'input). Ad esempio, alcune persone sono ipersensibili ai suoni per cui potrebbero aver bisogno di indossare protezioni per le orecchie/tappi per le orecchie, coprirsi le orecchie quando gli allarmi suonano o i cani abbaiano, oppure potrebbero avere difficoltà a filtrare il rumore di fondo durante una conversazione. MA potrebbero essere poco sensibili  all'input propriocettivo (posizione del corpo) e cercare una pressione profonda o indumenti stretti per rimanere regolati.  

 

Un'altra persona autistica potrebbe essere sotto reattiva  per suonare e hanno bisogno di più input, quindi potrebbero alzare il volume della TV, amare la musica ad alto volume, cercare grandi rumori. È molto comune essere ipersensibili in un sistema ma iposensibili in un altro – che è ciò che confonde molte persone. Ognuno ha un profilo sensoriale unico. 

Il comportamento, la salute mentale e l'elaborazione sensoriale sono collegati.

 

Comportamento = comunicazione. Se vedi un bambino autistico tirare su il cappuccio e abbassare la testa in classe, potrebbe essere che il rumore sia opprimente e stiano cercando di spegnere il suono. O un bambino che si arrampica sul tetto di un edificio e cammina lungo un bordo, può essere perché gli dà un input propriocettivo unico e un senso di controllo. Ma ciò che accade di frequente è che gli adulti vedono questi bambini come cattivi / maleducati / stimolanti. Il messaggio da asporto è pensare sempre a cosa sta succedendo dietro il comportamento piuttosto che assegnare immediatamente un giudizio su di esso.

Black and white photograph of a young girl covering her eyes with her hands

SOVRACCARICO SENSORIALE 

Conosciuto anche come "crollo autistico"

Che cos'è?

  • Rilascio di emozioni

  • Accumulo di ansia

  • Risultato del mascheramento

  • sovrastimolazione 

Un crollo non è un capriccio - Un crollo è al di fuori del controllo di una persona. Un crollo è una risposta all'essere completamente sopraffatti. È una perdita di controllo. Può sembrare: piangere, urlare, prendere a calci, pugni, mordere, urlare. Quando qualcuno è in crisi, la sua capacità di elaborare il linguaggio parlato si riduce drasticamente. Potrebbero diventare muti e non essere in grado di parlare.

Come aiutare qualcuno quando sta avendo un tracollo

  • Riduci la quantità di linguaggio (o smetti del tutto di parlare)

  • Se parli, parla lentamente.

  • Non fare domande a meno che non siano domande chiuse, ad esempio "vuoi dell'acqua? Hai bisogno di camminare?"

  • Offri strategie sensoriali specifiche per la persona, ad es. coperta appesantita, cuffie antirumore

  • Dai loro MOLTO spazio fisico. Fai un passo indietro.

  • Non toccarli.

  • Usa un tono di voce gentile e calmo

  • Usa dichiarazioni di convalida, ad esempio "Va tutto bene. Sono qui"

  • Non cercare di ragionare con la persona o di convincerla a parlare con te

A young child crying inside a house looking very distressed

Poiché il sovraccarico sensoriale è legato alla salute mentale, è spesso frainteso dai professionisti della salute mentale. Le persone autistiche possono presentarsi al Pronto Soccorso, la polizia e le ambulanze potrebbero essere chiamate a casa della persona e può portare alla detenzione delle persone autistiche ai sensi della legge sulla salute mentale (quindi sezionate) e quindi collocate in un reparto psichiatrico. Centinaia di persone autistiche vengono sezionate ogni anno. Questi ambienti sono luoghi orribili per le persone autistiche per una serie di motivi:

A hospital ward with three beds, representing a psychiatric ward

Luci intense, rumori forti, persone che urlano/urlano, vestiti scomodi, stanze calde con finestre sigillate, restrizioni, isolamento, personale che non rispetta l'autonomia corporea, cibi non familiari con consistenze intollerabili, persone sconosciute, nessuna struttura, persone che non capiscono autismo o neurodiversità, farmaci inappropriati.

 

La persona rimane senza NESSUNA delle sue strategie sensoriali. Nessuna prevedibilità. Non essere per accedere a interessi particolari. Nessuna familiarità. La routine è cambiata improvvisamente. I diritti vengono tolti. Nessuno spiega niente.

 

Stimming

Stimming significa "comportamenti auto-stimolanti". Stimming è di solito un movimento ripetitivo di qualche tipo. Quando la maggior parte delle persone pensa allo stimming, di solito visualizza una persona autistica che sbatte le mani. Ma ci sono MOLTI diversi tipi di stimoli che le persone potrebbero non conoscere.

Dark skinned boy bouncing on a trampoline in front of a blue wall, representing self-regulation

Funzioni di stimming

Ci sono MOLTE ragioni per cui le persone autistiche si stimolano e possono variare a seconda del contesto. Una persona può avere stimoli diversi per emozioni diverse o per situazioni diverse.

per auto-calmarsi

autoregolarsi

stimolare

esprimere emozione

comunicare

elaborare le informazioni

A red fidget spinner held by a light coloured hand
A pink and yellow lava lamp in front of a black background
Light skinned person's hands banging on a drum

TIPI DI STIM

Ronzio

stridendo

Cantando

ecolalia

Copiare gli accenti

Vocale

A boy with musical notes around him singing

Olfattivo

Odore di profumo

Incenso  

Candele profumate

Erba appena tagliata

A purple perfume bottle

Visivo

 

Guardando una lampada di lava

Muovere le mani davanti agli occhi

Proiettore stella/spazio

Guardare i fuochi d'artificio

Fireworks

uditivo

Ascolto la stessa canzone

Riproduzione di una scena in uno spettacolo

Facendo clic con le dita

Ascolto del rumore bianco

Headphones

Tattile

Mangiarsi le unghie

stuzzicare il naso

Giocare con la melma

scarabocchi

A hand with stas around it

Fisico

A dark sinned woman dancing with her arms in the air

saltare

Sbattere le mani

Girando su una sedia

Rimbalzare la gamba

A dondolo